特色教研活动：2026版学前教育专业人才培养方案修订研讨会

会议时间：2025年4月17日（周四）10:00-12：00

会议地点：新葡的京集团35222vipA226会议室

主持人：王淑宁（新葡的京集团35222vip副院长）

记录人：李延方（学前教研室副主任）

参会人员：

学院领导：

李志华（党委书记）、王淑宁（副院长）、段恒耀（副院长）、王晓樊（学前教研室主任）

幼儿园代表：

王莹娟（卫东区教育集团幼儿园园长）

宋云芳（平东幼儿园园长）

勾金超（湖光幼儿园副园长）

其他人员：

学前教研室全体骨干教师

内容简要：

为优化学前教育专业人才培养质量，新葡的京集团35222vip于2025年4月17日召开2026版学前教育专业人才培养方案修订研讨会，特邀卫东区教育集团幼儿园王莹娟园长、平东幼儿园宋云芳园长、湖光幼儿园勾金超副园长等一线专家参与研讨。新葡的京集团35222vip书记李志华、副院长王淑宁、副院长段恒耀、学前教研室主任王晓樊及全体骨干教师出席会议。

会议开场阶段，李志华书记对三家幼儿园长期支持学院教育实习、专业认证工作表示衷心感谢。他指出，当前学前教育面临智能化、普惠化、托幼一体化的新趋势，高校需与一线园所深度协同，打破传统“闭门造车”模式，以行业需求为导向，培养“下得去、留得住、教得好”的新时代幼儿教师。王淑宁副院长进一步强调，本次修订聚焦“提升人才培养质量”，需紧跟《关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》要求，并邀请园长结合一线实践经验提出建议。

平东幼儿园宋云芳园长率先发言，指出在河南省教育厅政策引领下，幼儿园人才需求已从“重技能培养”转向“重观察能力”。她强调，当前招聘不仅关注教师弹唱画跳等技能，更重视理论知识水平、终身学习能力及“观察解读幼儿行为”的核心素养，尤其需要教师具备对幼儿行为进行观察解读并开展课题研究的能力。为此，她建议2026版培养方案增设“幼儿行为观察与教育研究”模块，将观察记录、个案分析纳入课程考核体系。

卫东区幼儿园王莹娟园长结合新葡的京集团35222vip毕业生任职情况提出建议。她提到，目前有多位学院毕业生在卫东区幼儿园成长为骨干教师，但个别新入职教师仍存在理论与实践脱节问题。对此，她倡议加强“双师共授”机制，邀请幼儿园教师深度参与实践类课程教学，例如在“幼儿园游戏设计”课程中增设一线教师带教环节，通过真实案例分析帮助学生理解教育行为的底层逻辑。

湖光幼儿园勾金超副园长则从技能培养角度补充观点。他认为，在强调观察能力的同时，技能类课程仍不可或缺。幼儿教师作为“全科型”教师，需在掌握通识知识的基础上，通过专业技能为活动组织“锦上添花”。他举例说明，美术技能能提升环境创设质量，音乐素养可增强活动感染力，建议优化现有技能课程结构，将“技能应用场景教学”贯穿培养全程。

会议最后，主持人王淑宁副院长总结指出，本次研讨会通过精准对接行业转型需求，在“观察能力培养”“双师共授机制”“技能课程优化”等方面形成共识，特别是建立了“高校-幼儿园”资源共建机制。下一步将整合园长建议，重点修订实践课程体系，强化观察研究与技能应用的融合培养，为2026版人才培养方案修订奠定扎实基础。学院将持续深化与一线园所的合作，共同打造适应新时代需求的学前教育人才培养新模式。